Subproyecto N.º 3, Proyecto Vinculación con el Medio Social “Salón de la Memoria: Conocer el pasado, para comprender el presente”
El miércoles 2 y jueves 3 de Octubre, los estudiantes de 1° Nivel Medio presentaron sus productos finales, en sus jornadas correspondientes. Este producto final consistió en un “Salón de la Memoria: “Conocer el pasado, para comprender el presente”, correspondiente al proyecto N°3 llamado “Proyecto Vinculación con el medio social”. Para esto se trabajaron en forma interdisciplinaria los contenidos de las asignaturas de Estudios Sociales, Lengua Castellana y Comunicación, inglés y Convivencia Social, en conjunto las asignaturas involucradas en el proyecto buscaron analizar distintos fenómenos históricos presentes en nuestro país, como la Huelga de la Carne hasta las movilizaciones sociales de 2019. Temas que han cobrado relevancia en los últimos tiempos debido a los distintos cambios sociales y políticos que se han presentado en Chile. A partir de estos temas, los estudiantes realizaron búsqueda y análisis de información, analizando e interpretando datos históricos con el fin de responder a las preguntas desafiantes del Subproyecto: ¿Cuáles fueron los motivos que impulsaron las protestas sociales en Chile? ¿Cuál creen que ha sido el impacto de estas movilizaciones en la sociedad chilena? y finalmente, ¿Cómo se han transformado las demandas sociales a lo largo de las distintas marchas históricas?
Durante el transcurso del Subproyecto, los y las estudiantes desarrollaron actividades de cada asignatura involucrada. Desde el área de Estudios Sociales, se analizó la realidad histórica de las movilizaciones en Chile. Desde el área de Lengua Castellana y Comunicación, se trabajó en el análisis de discursos y documentos relacionados con las marchas para la formulación de tesis y argumentos. En el área de inglés, los estudiantes redactaron textos en inglés, organizando información y vocabulario, con el propósito de valorar relatos y hechos históricos, mejorando la comprensión de textos y vocabulario relacionado en tiempo pasado. Además, en el área de Convivencia Social, se abordaron las implicaciones éticas y sociales de las movilizaciones, promoviendo el respeto, la diversidad de opiniones y relevando la importancia del trabajo en equipo en los distintos movimientos sociales.
En cada una de las asignaturas, los y las estudiantes desarrollaron diversas actividades relacionadas con las Habilidades del Siglo XXI, como la creatividad ya que nuestros estudiantes representaron a un personaje de época, también se trabajó el pensamiento crítico al analizar hechos sociales y sus implicancias en el país, la comunicación fue otra habilidad trabajada en el proyecto, por medio del relato de historias personales y ficticias, además de ir comprendiendo el trabajo en equipo al analizar los hecho históricos; Por último se desarrollo la responsabilidad personal y social al momento de reflexionar sobre la importancia de hechos sociales y wwszlos roles.
Estas actividades le permitieron a los estudiantes poder usar de herramientas tecnológicas en búsqueda e investigación de información y la responsabilidad al relacionarse de mejor manera con sus pares y equipos de aula para así presentar los proyectos finales. Durante la jornada de presentación, los y las estudiantes se caracterizaron acorde a la época y representaron un personaje ficticio de acuerdo a sus relatos y el movimiento social trabajado.
Esta actividad se llevó a cabo en Hall de nuestro establecimiento CEIA Quimahue de Cañete, donde los estudiantes contaron con stand que fueron adornados de acuerdo a los contextos.
