Biodiversidad y desarrollo sustentable: Piensa global, actúa local, el cambio está en tus manos. Jornada de reflexión medioambiental.
Las asignaturas de Estudios Sociales, Matemáticas, Inglés, Ciencias Naturales, Lengua Castellana, Inserción Laboral y Consumo y calidad de vida, en conjunto, trabajaron con los estudiantes en dar solución a la problemática relacionada con la provincia de Arauco, ya que es una zona muy afectada por la actividad industrial y forestal, lo cual merma en gran medida los ecosistemas propios de este lugar y de la comuna, resultando muchas especies de flora y fauna en peligro de desaparecer, afectando directamente el equilibrio natural del medioambiente y repercutiendo en la vida cotidiana de cada una de las personas que componen nuestra comunidad. Junto con esto, los y las estudiantes dieron respuestas a las preguntas guías o desafiantes del proyecto: ¿Cuál es la responsabilidad de las empresas en el daño ambiental? ¿Qué medidas deberían tomar los consumidores para fomentar las políticas medioambientales del empresariado?
En el transcurso del Subproyecto los y las estudiantes desarrollaron actividades en cada una de las asignaturas involucradas. Desde el área de Matemáticas, se trabajó la localización de un perímetro de un sector contaminado, utilizando la trigonometría. En Inglés, describieron el lugar contaminado, utilizando expresiones fijas descriptivas y micro funciones en la expresión oral. Desde Estudios Sociales, los estudiantes trabajaron en la identificación de los sectores productivos y su impacto negativo y positivo en el medio ambiente y sociedad. En Consumo y Calidad de vida, analizaron la publicidad verde que declaran las distintas empresas e industrias del país. En Inserción Laboral, Analizaron los procesos de producción limpia que realizan cada una de las empresas, con el fin de mitigar sus efectos negativos en el medio ambiente. Desde Lengua Castellana, analizaron la publicidad y propagandas de las empresas y su responsabilidad social- empresaria con el medio ambiente. Por último, en la asignatura de Ciencias Naturales, identificaron los diferentes tipos de polímeros presentes en la vida cotidiana, reconociendo sus usos y propiedades, para fomentar una conciencia sobre su impacto en el entorno medioambiental
También durante la ejecución del proyecto, nuestros estudiantes trabajaron y fortalecieron las siguientes habilidades del siglo XXI: Pensamiento reflexivo y crítico, por medio del análisis de la información relacionada con el discurso que tienen las empresas sobre el impacto que generan en el medio ambiente. La Creatividad e innovación fue trabajada por medio de la edición y creación del recurso audiovisual que los estudiantes presentaron a la comunidad. El trabajo colaborativo, ya que los estudiantes trabajaron en grupo durante todas las bases para la elaboración de sus productos finales. La Búsqueda de información, fue potencia por medio del uso de las TIC´s para la investigación de información, utilizando distintas herramientas y plataformas tecnológicas. Por último, la Formación ciudadana se desarrolló por medio de actividades de análisis y reflexión, con las que los estudiantes generaron en ello un espíritu de responsabilidad como agentes de cambios para la disminución de la contaminación ambiental a nivel comunal y local.
El jueves 7 de noviembre se llevó a cabo la presentación de los recursos audiovisuales realizada por los estudiantes de 2º nivel medio que destacó como una instancia valiosa para promover el aprendizaje colaborativo y crítico con la integración de un cóctel organizado por los estudiantes no solo contribuyó a crear un ambiente distendido y de confianza, sino que también facilitó un espacio en el que se impulsó una mesa redonda que generó debate y la reflexión en torno a temáticas ambientales relevantes. Durante la instancia de evaluación y reflexión realizada, se identificaron diversos planes prácticos que podrían aplicarse para reducir la contaminación en las comunidades locales. Estas propuestas no solo abordan el impacto ambiental desde una perspectiva colectiva, sino que también promueven la acción individual como un factor clave para el cambio.
Los aportes de las asignaturas para este proyecto fue la siguiente:
Inglés: Descripción de situaciones y procesos de investigación sobre temáticas social específica de nuestro país
Estudios Sociales: Actividades productivas y problemas socio ambientales.
Matemática: Elaborar material de reciclaje utilizando trigonometría.
Consumo y Calidad de vida: Aportes de la publicidad verde.
Ciencias Naturales: Usos y tipos polímeros en nuestra vida cotidiana y en las áreas productivas que se utilizan.
Inserción Laboral: Efectos de la producción limpia.
Lengua Castellana: Producción de textos publicitarios como medio para la entrega de mensajes medioambientales.
