1º REUNIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR 2019

La comunidad escolar del Ceia Quimahue se reúne por primera vez en Consejo Escolar del año 2019.

El día 30 de mayo se llevó a cabo la primera Reunión del Consejo Escolar en las dependencias de nuestro establecimiento.

La Reunión contó con la presencia Representante del Sostenedor, Directora, Subdirectora, Encargadas de cada una de las Coordinaciones, Representantes de los Profesores, Educadores Diferenciales, Asistentes de aula, Inspectores, Recursos, Extraescolar, asesores del Gabinete estudiantil, Representantes del Gabinete Escolar, Estudiantes Presidentes de curso, Apoderados, Carabineros, Encargado Seguridad Ilustre Municipalidad Cañete, OPD, Representante del Consejo Asesor, Encargado oficina de Deportes I. Munic. Y JJVV.

La Subdirectora del establecimiento Srta. Andrea Celis Castro inicia la primera reunión dando la cordial bienvenida a todos y señalando la importancia de esta instancia de participación.

A continuación se presenta la tabla de los temas a desarrollar:

Resultados de Aprendizajes Trabajados v/s Aprendizajes Logrados. (Coord. Académica)
Motivación. (Coord. Matrícula)
Apoyo a estudiantes (asignaturas). Estadística de avance de estudiantes. (Coord. Inclusión)
Proyectos de vida de los estudiantes. Equipos Tutores. (Coord. Convivencia)
Plan de Convivencia Escolar.
Presentación Balance. (Coord. Recursos)
Presentación PME 2018 (final)- 2019 (Dirección)
Varios

Luego se realiza la Cuenta pública, donde las Coordinaciones del Establecimiento informan sobre las actividades y resultados del año 2018. (Se adjuntan PPT de cada una de las coordinaciones) y tareas pendientes del último consejo escolar.

– La Coordinadora académica presenta índices de eficiencia interna: Aprobación- reprobación; calificaciones; egresados y cobertura curricular. Señala que este año se relacionarán los resultados de Aprendizajes Trabajados v/s Aprendizajes Logrados.

– La coordinador a de Matrícula y Retención señala que este año, se trabajará más en la motivación de los estudiantes. Para esto, junto a su equipo de trabajo, aplicarán encuestas y se hará seguimiento a los estudiantes, con el propósito de lograr la permanencia de ellos en el sistema educativo.

– La Coordinadora de Inclusión: En su presentación señala que este año los estudiantes tendrán apoyo en todas las asignaturas y además contarán con asistentes de aula. Comenta que además, se confeccionará un registro estadístico con los avances de los estudiantes.

– La coordinadora de Convivencia Escolar realiza actividad de análisis acerca de situaciones de convivencia escolar, tales como los procedimientos para trabajar la conducta disruptiva, la evaluación de la conducta en el aula (OFT), desarrollo de habilidades sociales y emocionales en miembros de la comunidad educativa y actividades de formación del área de convivencia escolar.

De esta actividad se desprende las acciones y actividad, las cuales será partes del plan de gestión de Convivencia Escolar.

ÁREA DE ACCIÓN	DESCRIPCIÓN DE ACCIÓN
Protocolo de acción ante conductas inadecuadas “Ser responsable es asumir las consecuencias de nuestras de acciones”	En esta acción se diseñará protocolo de resolución de conflictos que permita al estudiante asumir la consecuencias de sus acciones, a través de la metacognición y la reflexión individual, grupal y familiar, con el objetivo de adquirir valores espirituales y morales indispensables para una buena formación, que les permita mantenerse en el sistema e insertarse con éxito en el mundo social y laboral una vez egresados, asumiendo acuerdos y compromisos alcanzables y concretos.
Evaluación de conducta en el aula, como parte de su proceso formativo	Se propone la confección y aplicación de una Pauta de OFT, que contenga actitudes concretas que se puedan observar de las conductas que los estudiantes presentan durante el desarrollo de clases.
Creación de talleres de Formación y Capacitación en Desarrollo de Habilidades Sociales y Emocionales	El establecimiento capacitará y formará en técnicas de enseñanzas de habilidades sociales y emocionales a los estudiantes y funcionarios, aportando conocimiento sobre la influencia del grupo sobre los miembros y las relaciones intergrupales todo ello necesario para poder desarrollar un liderazgo positivo en el aula.
Crear espacios de reflexión de temáticas enfocada a la Convivencia Escolar	La Coordinadora de convivencia escolar en conjunto con el equipo psicosocial afianzarán el área de convivencia escolar, a través de actividades de promoción y prevención con el objetivo de favorecer un ambiente seguro de respeto y buen trato entre todos los miembros de la comunidad escolar.

Se valida con la aprobación del consejo el plan de gestión de convivencia escolar año 2019.

La Coordinadora de recursos hace presentación del balance año 2018. En su presentación (balance) muestra contablemente los activos (lo que organización posee), los pasivos (sus deudas) y la diferencia entre estos (el patrimonio neto).

Sra. Teresa hace presentación PME 2018 (final)- 2019, señalando que este es un instrumento de gestión. Expone cada una de las dimensiones con los logros obtenidos el año 2018 y lo que se espera para el 2019.

Sra. Teresa deja la posibilidad de que puedan hacer preguntas. Presidente del Gabinete Estudiantil y Presidente del 2°Nivel E, Patricio Lazo realizan comentarios.

Finalmente, se agradece la asistencia y se hace hincapié en la importancia de la participación de los distintos estamentos de la comunidad, en estas reuniones. Sra. Teresa compromete a las personas externas a seguir participando en esta instancia.